PROYECTO DE NUTRICIÓN

VIDA SALUDABLE:

Valor para la semana: Reconocimiento a la diversidad, empatía, comunicación efectiva.

 Frase motivacional: ¡Cambia tu vida y vive mejor! 

Nombre del Proyecto: Acciones positivas que promueven una buena nutrición para lograr un cuerpo sano.

Tema:

·   Redacción de afiches

·   Alimentación saludable

· Estrategias cognitivas y metacognitivas para comprender, recoger, comparar y organizar la información. 

Objetivo de aprendizaje:

Los estudiantes comprenderán que el funcionamiento del cuerpo humano se relaciona con la adecuada alimentación que se promueve en cada región del país, así como la aplicación de hábitos saludables a partir de una actitud crítica sobre la concepción de la imagen corporal para afianzar una autoestima sana y tomar decisiones asertivas y responsables que se relacionan con su bienestar integral.

Objetivos específicos:
Analizar la relación entre los productos nutritivos, desórdenes alimenticios y la salud del cuerpo humano para elaborar un plan de actividades que consideren una alimentación balanceada y fortalezcan la salud integral.

Indicadores de evaluación:

Aplica el proceso de producción en la escritura de textos persuasivos en diferentes soportes impresos y digitales (I.LL.5.6.1.)

Aplica estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión, recoge, compara y organiza la información, mediante el uso de esquemas y estrategias personales. (I.LL.5.4.1) 

ACTIVIDADES / TAREAS

Indicación: En este proyecto vamos a elaborar material publicitario (afiches/pósters) en el que se promocione actividades individuales para alcanzar la salud a partir de la selección de alimentos nutritivos y hábitos saludables (descanso y ejercicio). Para ello será necesario emplear los siguientes materiales:

• Textos escolares/revistas

• Cuadernos de la asignatura u hojas reutilizables

• Láminas o cartulinas tamaño A4

• Lápiz y borrador

• Lápices de colores/ marcadores

• Juego geométrico

ACTIVIDAD I:

1. Observa la siguiente imagen relacionada a los objetivos de desarrollo sostenible para formar un marco mental  https://bit.ly/36tQixY

2. Analiza cuáles son los retos para la humanidad con respecto a una alimentación saludable y presenta un organizador gráfico o infografía que resuma los resultados de tu análisis.

ACTIVIDAD II:

1. Observa la imagen e interpreta y lee el siguiente texto:

“Cuerpo sano y mente sana” ficha pedagógica (p. 3) https://issuu.com/repositorioal2/docs/proyecto_3-_bachillerato_2020

Fuente: https://n9.cl/2roe;  https://n9.cl/ecqb6

2. Lee la siguiente información: emplea la técnica del subrayado.

La nutrición sana es un elemento esencial para la buena salud en los adolescentes, mejora el rendimiento escolar y educativo, ayuda a tener un sistema inmunitario más fuerte, reduce el riesgo de enfermedad durante toda la vida y en caso de embarazo reduce el riesgo de un desenlace es favorable para la madre y el recién nacido.

Los datos existentes sobre la anemia, el peso excesivo y la obesidad indican que los adolescentes en la Región de las Américas se enfrentan a una doble carga de malnutrición (que se caracteriza por la carencia de micronutrientes al mismo tiempo que hay sobrepeso u obesidad) (119-120).

La OMS define al sobrepeso y la obesidad como la acumulación anormal o excesiva de grasa que puede ser perjudicial para la salud. Para su determinación, se usa el índice de masa corporal (IMC), que es un indicador de la relación entre el peso y la talla. En los niños, el sobrepeso se define como el IMC para la edad y sexo con más de una desviación estándar (> +1 DE) por encima de la mediana; la obesidad es el IMC para la edad y sexo con más de dos desviaciones estándar (> +2 DE) por encima de la mediana.

3. Analiza la lectura, reflexiona y emite un comentario persuasivo acerca de la importancia de una buena nutrición.

ACTIVIDAD III:

1. Observa el siguiente afiche relacionado a una campaña de prevención:

https://www.efesalud.com/trastornos-conducta-alimentaria-dia-internacional-confinamiento/

2. Lee la estructura básica de un afiche: un afiche tiene tres partes:

·  Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo) que ayudará a optimizar el propósito del afiche.

· Texto. El Slogan (frase breve), las características del producto y/o servicio; es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje.

·   Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.

ACTIVIDAD IV:

1. Sigue los pasos de la escritura productiva: (P+R+R+P)

2. Utiliza los datos más relevantes de las lecturas y otras fuentes para elaborar tu afiche.

3. Redacta tu afiche siguiendo su estructura, mencionando acciones positivas que promuevan una buena nutrición balanceada para lograr un cuerpo sano.

Recuerda elaborar el afiche con ingenio y creatividad.

OBSERVACIONES: Se adjunta las páginas de la Ficha Pedagógica para aquellas personas que no dispongan de Internet. Desarrollar actividades del proyecto, materia, tareas y archivar para su revisión al final del parcial.